德国著名哲学家康德曾经说过：“手是人类外在的头脑”。人类手部动作的发展与头脑的生长具有非常紧密和关键的关联。因此，在家庭干预中，家长在重视孩子大动作发展的同时，不要忽视了孩子的精细动作锻炼。

日记：

这两天一直陪豆豆做精细动作练习。游戏是这样的：将吸管放在桌子上，然后用牙签将吸管挑起来。第一次玩还可以，第二天再玩的时候，孩子不按照正常规则玩，用手拿吸管，丝毫锻炼不了手部动作，这让我很生气。

玩着玩着，豆豆就不玩了，我也只好作罢。等他玩了二十分钟，爸爸主动带他练习控笔，起先是手把手教他握笔，然后拿着他的手在纸上瞎画，刚开始，画的还可以，画了有五六分钟，他就挣扎着，不画了，没有办法，我们只好又作罢。

之后，我们又带着他练习拼图，贴纸书，剪纸，但是每样活动最多5到10分钟，持续时间都不长。

点评：

因为脑部发育迟缓，谱系障碍孩子的精细动作发展欠佳，缺乏灵活的手部动作能力，他们的手眼协调能力也欠缺，这些最终会影响孩子的正常生活和学习。

豆豆的爸妈很重视豆豆精细动作的发展，他们希望通过精细动作训练，改善豆豆对事物的认识和感知，从而提高他的思维能力，让豆豆的手和眼以及脑能够协调起来。

他们也找了各种针对性游戏和活动，来丰富孩子的时间，不让孩子独自放空，这点很好。适合孩子的，才是最好的。活动，游戏、教法也一样。只要激发孩子的兴趣，吸引孩子的参与，就是合适的方法。豆豆每种活动参与时间都不长，可能这些活动没有调动起孩子的兴致来。

建议：

教育学家苏霍姆苏霍姆林斯基说过：“少年儿童的智商在他的手指头上。”多动手，真的可以让孩子的大脑更聪慧。在精细动作中，人的视、听、触感等感觉器官都要参加，同时，手部这些动作（抓、握、伸、屈、托、扭、拧、撕、推、摇、拍、旋转等）也会使大脑的很多区域获得锻练。

日常生活中，大人教孩子学习用勺子或筷子吃饭，用手指捏起掉在桌上的米粒，用笔写字，等等，这些全都是精细动作练习。小编搜集了3类精细动作练习活动，家长可以在家陪孩子玩一玩。

1、投篮训练：我们可以选择孩子喜欢的任何物品作为游戏素材，小饼干，小卡片，代币，小珠子，豆子，等等，都可以，再找一个金属盒子或者杯子，然后教孩子把物体准确投入容器中，这个容器最好是金属制品，清脆的声音也会激发孩子的兴趣。

2、撕扯、搓揉训练：废弃的书籍、报纸，画册都可以作为素材，我们可以鼓励孩子去撕扯，撕的越碎越好，撕这个动作可以锻炼孩子的拇指、食指的捏力，还能锻炼两个手的协调能力。家长还可以尝试让孩子去搓揉不同材质的物品，训练营一位孩子非常喜欢卷东西，妈妈根据孩子的这个爱好，给她准备了毛巾，面皮，让她去揉去搓，这样既锻炼了孩子手指的灵活性，也锻炼了孩子的腕部力量。

3、拼图。拼图是每个家庭必备的玩具。拼图可以锻炼孩子的手眼协调能力，家长可以先从简单的拼图开始给孩子示范引导，随着孩子能力的提升，再慢慢换难度稍大的拼图玩。

好玩的游戏还有很多，今天就先介绍这几个。

最后，需要提醒家长，家长不要将目标定得太高，以免引发孩子的行为问题。任务要夹带进来，让他在玩中不知不觉完成任务。