动作捕捉技术在科研领域的应用（1）

这几天老板让我研究动捕知识，于是查阅了大量动捕的资料，我就想难道老板想采购一台，然后观察我们日常有没有“摸鱼”？

管他呢，反正先给大家搬运整理了一些资料，万一你的老板也有这样的想法呢。

我从网上找的公开资源，因为资源上没有作者署名，所以无法公布资料来源作者，部分资源来源于“行知部落”网，如有侵权，请联系删除。

《动作捕捉技术在实验教学中的应用》《光学运动捕捉技术在幼儿动作研究中的应用》《动作捕捉系统在学科交叉教学中的应用》，我原以为动捕技术只是应用于影视动画（包括游戏）当中，但是通过不懈努力翻查资源发现，真的学科实验中会应用动捕技术（原谅我之前以为只有高速相机才跟科研挂钩）。

在幼儿动作中的研究、学科交叉实践教学的中的应用，主要还是应用在动作的捕捉和数据整理观察上面。进行动作捕捉时，通过对摄像机焦距、光圈、灰度色阶和架设角度等参数的调整适应不同采集环境，跟踪记录近红外线标识球的反射信号，精准捕捉标识球所标识的关键点在三维空间的运动轨迹。

例如，在体育教学中的应用，是先建立标准模型，然后进行教学，之后学生进行动作练习，然后系统收集每个学生的动作数据，建立其动作数据库，之后与标准模型进行对比，找出误差（也就是动作不规范的地方），然后学生再针对不标准的动作进行反复练习。舞蹈教学练习也是这样。

在幼儿动作中的研究，主要研究内容是“伸够抓握研究”、“工具使用研究”、“投掷研究”和“步态研究”。但是在这篇文章中，只是展示了研究观察结果，并没有提及到模型建立，跟在教学中的应用还是有区别的。但是在文章中，作者提及到，应用到幼儿动作研究中，“这些运动学特征虽能提供有关幼儿身体关节等协调运动的信息，但这些信息通常具有表面性，还不足以作为对幼儿动作机制发展的根本解释。幼儿动作的产生和发展是肌肉、骨骼、神经等协同作用的结果。研究者在对运动学数据进行解释时，需要同时对产生该动作的肌肉、骨骼和神经等机制进行同步分析。从技术角度看，这需要将光学运动捕捉技术与肌电、脑电技术加以结合，从而多角度、多层次地阐释幼儿动作发生与发展的机制。”

其实不论是那种形式的应用，带离不开动捕技术的原理。