日常生活中，是否能通过增加视觉反馈来增强对信息的捕获？
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个体每天在日常生活中都会面临大量视觉信息，然而由于个体认知加工能力有限，并非所有信息都能得到进一步加工。
选择性注意可以帮助个体在环境中优先考虑某些信息以进行进一步分析或采取行动，并有效过滤与当前任务无关信息以免无关信息对任务产生干扰。尽管如此，有时我们的视觉注意还是会受到一些无关信息的干扰。
例如，搜索页面突然弹出的商品促销广告，它虽然与我们当前搜索目标无关，却也能吸引注意。上述例子中的现象被称为注意捕获，即视场中的某些刺激不受当前任务要求制约而优先获得了视觉信息加工。
传统注意选择模型认为注意选择机制可以分为两类。一类是由物理凸显性导向的注意选择，比起一般性刺激，物理凸显性强的刺激更有可能引起人们的注意。
另一类是目标导向的注意选择，注意会被分配到与当前目标相关的刺激上。由物理凸显性引起的注意捕获被称为刺激驱动的注意捕获，是一种自下而上的注意捕获。
由刺激与目标的相关性引起的注意捕获被称为目标驱动的注意捕获，是一种自上而下的注意捕获。
然而，近年来研究者发现仅根据自下而上和自上而下这一二分法并不能概括所有可能会对视觉注意选择造成影响的因素。
Anderson等人发现，了解刺激与奖励之间的关系能改变刺激注意优先级，影响这些刺激吸引注意的程度，哪怕这些刺激是无关刺激，或看向这些刺激会导致无法获得奖励，这些刺激也能在竞争中“获胜”，捕获注意。
也就是说，Anderson等人的研究结果既不能用自上而下的加工来解释（与奖励相关的刺激是无关刺激），也不能用自下而上的加工来解释（与奖励相关的刺激不具备物理显著性），表明传统注意控制模型对注意选择的划分存在缺陷。
因此，研究者们提出基于奖励的选择历史会以一种区别于自上而下和自下而上的形式改变相关刺激的注意优先级从而捕获注意。神经生理学研究发现处理奖励和注意的部分脑区是重合的。
视觉注视点反馈对注意捕获的调节作用
早期研究已经表明，无论是否与当前任务相关，一些突然出现的刺激或物理显著的刺激更有可能吸引个体注意，即刺激驱动的注意捕获。
类似的，研究一和研究二的结果也观察到了刺激驱动的注意捕获，在兴趣刺激注视百分率指标上，与普通干扰刺激相比，具有物理显著性的干扰子能捕获更多眼动，即干扰子捕获了被试的外显注意。
在眼跳潜伏期指标上发现，非兴趣刺激注视试次首次眼跳潜伏期比兴趣刺激注视试次更大，也就是说，当被试的眼动被干扰子捕获时，会加快启动首次眼跳，干扰子的出现可以加快注意定向的速度。
在对非兴趣刺激注视试次的分析中发现，干扰条件的首次眼跳潜伏期更大。也就是说，当任务中存在干扰子时，尽管被试的目光没有直接看向干扰子，干扰子能捕获被试的内隐注意，由于干扰子的存在被试启动首次眼跳的速度变慢了。
目前实验1的结果表明，通过增加视觉注视点反馈的方式可以减少由干扰子引导的注意捕获，具体表现为与没有增加视觉注视点反馈的基线组相比，被试在有视觉注视点反馈的区组中被干扰子捕获的眼动变少了。
过去的研究表明，尽管人们在日常生活中十分频繁地通过眼球运动来获得视觉信息，但人们往往对自己的眼动注视轨迹的了解十分匮乏，且无论是在自然场景还是人工场景均是如此。
实验1的结果发现，增加视觉注视点反馈后可以减少由干扰子引导的注意捕获，表明对于个体来说，了解自己眼动注视轨迹具有重要指导意义，可以帮助自己及时纠正注意，避免被目光被无关刺激吸引，从而优化任务表现。
但以增加视觉注视点反馈减少注意捕获的发生是有代价的，为了尽量避免干扰子对任务完成造成影响，被试在实验1中放慢了启动首次眼跳的速度，从而降低干扰子捕获注意的可能，这与竞争整合模型是一致的。
即干扰子与目标共同争夺注意，干扰子在早期注意优先级得以提高，干扰子的注意优先级随着目标优先级的逐渐增加而被逐渐降低。
实验2在实验1的基础上去除视觉注视点反馈后，在没有注视点介入的情况下，被试无法在一次又一次的试次中自主习得减少由干扰子引导的注意捕获。
表明实验1的结果未受到练习效应的影响，间接证明了增加视觉注视点反馈可以减少由干扰子引导的注意捕获。
此外，实验2表明尽管被试在试次间无法自主习得降低由干扰子引导的注意捕获，但随着对任务熟悉性的提高。
被试会习得在非兴趣刺激注视试次中逐渐提高整体启动眼跳的速度，也间接证明实验1中观察到的首次眼跳潜伏期的增长是由于被试有意调整的策略。
视觉错误反馈对注意捕获的调节作用
错误反馈可以指导个体对自己的行为及策略进行调整。根据错误反馈，个体会在随后监视错误并改变自身行为及策略，从而改善表现。
目前研究的结果发现，通过增加视觉错误反馈的方式可以减少由干扰子引导的注意捕获，具体表现为在实验3中，与没有增加视觉错误反馈的基线组相比，被试在有视觉错误反馈的区组中被干扰子捕获的眼动显著变少了。
实验3的结果模式与Anderson等人使用声音反馈发现的模式是类似的，在他们的研究结果中发现反馈组被试通过声音反馈能意识到他们是否被干扰子捕获了注意，并利用这种反馈减少对干扰子的错误眼动，从而调整视觉搜索效率。
对比实验1和实验3的结果，发现反馈效应量在实验1和实验3之间差异不显著，也就是说目前研究表明加入视觉注视点反馈和视觉错误反馈均可减弱由凸显刺激引导的注意捕获，且增加视觉注视点反馈和视觉错误起到的效果是类似的。
过去的研究发现选择历史在减少刺激驱动的注意捕获具有重要作用。例如，对频繁出现在特定空间位置的干扰刺激或频繁以特定颜色出现的干扰刺激的统计学习可能会导致该干扰刺激捕获注意的频率降低。
目前实验3的结果发现选择历史减少刺激驱动的注意捕获也可以通过反馈学习的方式实现，即给予被试视觉错误反馈也能减少由具有物理凸显性的干扰子引导的注意捕获。
视觉注视点反馈对奖励条件下注意捕获的调节作用
研究二发现与奖励相关的干扰子能捕获个体注意，具体表现为，在兴趣刺激注视百分率指标上，与控制条件相比，无论是高奖励干扰子还是低奖励干扰刺激，均能捕获更多眼动。
研究二中首次眼跳潜伏期指标的分析结果发现非兴趣刺激注视试次首次眼跳潜伏期比兴趣刺激注视试次更大，也就是说，当被试的眼动被干扰子捕获时，会加快启动首次眼跳，即干扰子的出现可以加快注意定向的速度。
干扰子倾向于以刺激驱动的方式捕获注意，但是被试可以通过目标导向的过程来克服这种趋势。有意思的是，在研究二的三个实验的兴趣刺激注视试次中，都没有发现高奖励条件和低奖励条件首次眼跳潜伏期的显著差异，这可能表明：
尽管高奖励干扰子更有可能捕获注意，但是当任何一个干扰子成功引导注意捕获发生时，它能以相同程度的“力量”做到，目前没有证据表明奖励大小会调节兴趣刺激注视试次中的首次眼跳潜伏期。
在研究二中，为了尽可能得到更多的金钱奖励，在非兴趣刺激注视试次中观察到随着区组的进行，被试的首次眼跳潜伏期逐渐变小，即被试会习得在非兴趣刺激注视试次中逐渐提高整体启动眼跳的速度。
重要的是，加入视觉注视点反馈后，无论是高奖励干扰子还是低奖励干扰子，它们捕获眼动的频率都被降低了，表明视觉注视点反馈可以减少奖励条件下由干扰子引导的注意捕获。
也就是说，实验4的结果表明可以通过增加视觉注视点反馈的方式增强自上而下的认知控制，从而减少奖励条件下注意捕获的发生。
此外，在实验4中的结果观察到了实验后期高奖励条件下由干扰子引起的注意捕获率的上升，而低奖励条件下由干扰子引起的注意捕获率则没有上升。
这可能是由于随着区组的进行，被试习得了奖励大小与干扰子颜色之间的规则，从而导致由代表高奖励颜色的干扰子捕获了更多的眼动，即奖励在反馈组3中的作用更大了。