动作描写 用词准确 分解动作
很多同学对于动作描写掌握不好，比如：写运动会的场面，本应重点描写运动员参赛动作的细节，却除了“跑、跳、投”几个字，再也无词可用，只能大量加入一些心理变化的描写来凑字数。一场运动会真正写运动员参赛动作的部分，寥寥几个字便无话可写了。
网上有一篇写运动会的作文，这篇文章存在的问题在学生作文中很有代表性。
“我还参加了女子200米的比赛。赛前，我非常紧张，两脚发软，万一我不小心摔倒了怎么办？万一他们跑得都很快怎么办？万一我跑了最后一名，同学会不会笑我？万一……，慢慢地我努力使自己冷静下来，并努力对自己说：别紧张，冷静下来，拼尽全力，爱拼才会赢！“砰”发令枪响了，我努力地向终点冲去，可还是被3名同学赶超，居于小组第四而无缘决赛。赛后，我对自己说：别灰心，只要努力了，只要尽力了，你就是最棒的！”
这篇文章的使用了大量的表现心理活动的文字，而真正描写跑步动作的文字只有“我努力地向终点冲去”九个字，一场200米的比赛就写完了。而且那些所谓的心理活动，也明显是胡编乱造，谁上场还想那么多？就是刘翔受了伤以后参加比赛那一刻，也不会想那么多吧。
那么，我们换个写法，把这个跑步比赛的动作分成几个环节来写。
“我走到起跑线上，压压腿，弯弯腰，打起精神，做好起跑前的准备。看台上，我们班的同学在大声呐喊着，为我加油，“刘宏，你是最棒的，加油！” “加油！刘宏”
这时，熊老师来了，他一手拿着发令枪，一手拿着高音喇叭，扯着嗓子大声叫：“各就各位！”我俯下身，双手扶地，右腿前弓，左腿后蹬，“预备！”我全身都紧张起来，两只眼睛盯着前方地面，竖起耳朵，紧张地等着枪声响起的那一刻。“啪”，随着发令枪响，我双脚用力蹬地，身子如离弦之箭，“噌”的窜了出去，
看台上各个班的加油声顿时响彻整个操场，“加油，加油！”气势一个比一个高。100米过去了，我努力摆动双腿，控制着步伐节奏，但是，心脏随着激烈的脚步而剧烈地咚咚跳着，已经到了极限，眼看着身边的运动员一个个超过了我，却无能为力……
比赛结束了，我居于小组第四而无缘决赛。”
这样的描写，将比赛过程分几个环节，以运动员的动作描写为主，同时也有场面的描写，场上场下相互呼应，写出了比赛场上的紧张气氛。
动作描写，如果将人物动作分解开来，如同一帧一帧的动画镜头那样，连续用多个动词来表现一个动作，就会使人物动作形象生动、活灵活现。
网上有一个比较典型的范例
说某学生写一场乒乓球球赛，有这样一段话：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”一句话就写完了。
老师做了如下的修改：
“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”
修改后，一个动词变成了六七个，文字即刻灵动丰富起来。
人物的动作描写，当然不仅仅是写运动项目，更多的是描写日常行为动作。
同学们写上课的场面的时候，往往觉得无话可写。而如果把人物的动作分解开来描写，效果就不一样了。
下面我们写一段上课做笔记的动作：
“我赶紧从书包里拿出笔记本，翻开，放在书桌上，然后打开铅笔盒，拿出一枝自动铅笔，摁了摁笔头，专心地抄写着黑板上老师写下的板书。”
再说一个老师走进教室的动作描写。
“上课铃响了，班主任抱着一摞作业走进了教室，她把作业放在了讲桌上，抬头环视了一下教室里的同学们，轻轻甩了一下乌黑的长发。”
这样的动作描写，生动传神。同学们自己好好体会一下。完成学校作文作业的时候，也可以借鉴这两段动作描写的句子。
动作描写特别要注意的是动词的使用要准确。汉字中有很多近义词，真正使用的时候其实往往是不能替代的。
我们前面在对话描写中讲过的《西西里柠檬》的对话中的语气描写，比如这句：“苔莱季娜？她是干什么的？”佣人反问道。
这里如果把“反问”改为“问”“质问”“询问”等等，语气就不一样了。
学校里，一些同学对于在生活中准确使用动词也是颇有心得。
比如：有人告状：某同学“打”人了。那个同学就会辩解：我只是“推”了他一下。这个同学很清楚：“打”与“推”这两个动词虽是近义词，但是所表达的意思却是不同的。
同学们想一想“拔河”比赛中，先是从地上拿起绳子，然后抓住绳子准备，比赛一开始就使劲向后拉，“拿”“抓”“拉”这三个词都是表示拔河时手的动作，但是态度的变化和力量的使用是不同的。所以，使用动词一定要准确。
生动形象的动作描写可以使故事的情节更加精彩，而且还能够表现出人物的内心活动，使人物形象更加鲜明，更加丰满。
鲁迅的小说《药》里面有这样一段描写：
“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下。”
取出枕头底下的钱难吗？不难。可是华大妈要掏半天。文中使用了一个“掏”字，准确地表现了华大妈在拿出这笔钱时的心理矛盾斗争，体现出这笔钱对华大妈家的重要性。如果把“掏”字改成“拿”，意思就不一样了。老栓“按了两下”进一步体现出这笔钱的重要性，如果改为“拍了两下”，意思也不一样了。
不单单是写人叙事的记叙文，散文、议论文也往往有人物动作的描写。朱自清的散文《春》中便有大量的动作描写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”。还有那些拟人的句子中动作的描写“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”更使文章变得生动鲜活起来。
毛泽东主席在他所著的各种论文中大量使用了人物动作描写。在《别了，司徒雷登》中一句“闻一多拍案而起”，使闻一多横眉怒对国民党的枪手的形象跃然纸上，让读者对文章所叙述的事件有一种身临其境的感觉，加强了议论文的说服力和感染力。
今天的课后作业是写一个动作的片段描写。
题目：今天，我起晚了。
我想几乎每个同学都有起晚的时候，不一定是上学晚了，周末休息也会比平时起床晚一些。大家可以想一想：你醒来的第一个动作是什么，为什么会起晚，醒来后一直到起床，穿好衣服，这一段都有什么动作。
