网课来了！我在这头，老师在那头，千里网线“一线牵”

花飞花落花深深，谁怜谁惜泪纷纷；好风借力青云远，林中玉带雪里簪；剔透通灵粉渍问，高楼倾塌别红尘；梦醒时分召魂回，一片茫茫何处归？曹立波老师的“《红楼梦》研究”课程图文并茂、旁征博引，带领我们走进大观园，走进红楼之梦。

万丽华老师的“古代汉语”课程是汉语言文学专业的一门工具性的学科，也是一门基础性的学科。万老师的讲课十分细致，课本、视频与PPT的结合，让同学们沉浸其中，赴这一场跨越千年、今古相交的文字盛宴。

蓝旭老师的“古代文学史”课程，先为同学们介绍了课程安排及形式，随后就开始了知识点的讲授。清晰的结构、条理的框架、详实的内容……蓝旭老师用深厚的专业素养、生动的讲课方式、有趣的课堂互动，带大家一步步深入唐诗的美丽意境之中。

王卫华老师的“民间叙事传统研究”选修课，为同学们提供了一个更为广阔的民间文学研究平台，主要介绍了民间叙事传统的研究对象和研究方法。

虽然是线上授课，但刘震老师的“左翼作家研究”和“现代文学史”课堂氛围同面授一样，轻松、融洽。

刘瑾鸿老师的“大数据与信息传播”课程旨在培养同学们的大数据思维，希望同学们树立起“生活处处是数据”的思维方式。

吴占勇老师的“新闻学理论”作为一门学科基础课程，在新传学子心中有着重要的位置。吴老师以特有的幽默风趣的课堂风格，给同学们带来了轻松愉快的课堂体验，让同学们即使在线上也拥有如同和老师面对面的实时互动。

梁悦悦老师的“跨文化传播研究”课程，在别具一格、风趣幽默的自我介绍中展开。课程聚焦全球传播以及跨文化语境下的媒体文本解读，内容丰富有趣。梁老师通过讲述她的亲身经历，为同学们开启了这场感知世界之大、江湖之远的旅程。

郭梅雨老师的“电脑设计基础”课程，详细列出了课程安排和学习须知，希望能够为同学们打开电脑设计的大门，带领同学们走进这个绚丽多彩的世界，引导同学们去发掘电脑设计的魅力与强大所在。

齐翊帆老师的“影视后期制作基础”课程，为大家展示了大学生参赛、冬奥及虚拟主播等主题的视频，既有趣地讲述了课程内容，又提高了大家参与课程的兴趣。活跃的互动也营造了良好的课堂氛围，使得同学们对接下来的课程内容期待万分。

岳广鹏老师的“新闻评论”课堂，利用多媒体技术搭建课程教学，打造“虚拟演播厅”，录制优质课程视频，达到了沉浸式上课的效果。

藏学研究院的苏发祥老师，为新传学子带来了“人类学导论”课程。苏老师讲课融汇中外、贯通古今，以平实质朴的语言向同学们介绍了“人类学”这门学科，激发了同学们对人类学的浓厚兴趣。并鼓励新传学子走入田野、积极实践，“从实践中求真知”。

蒋建设老师凭借着丰厚的学识和文学功底，在“古代汉语”课堂上向同学们描绘出了一幅幅美好幸福的古代生活图景。他希望在接下来的课程里和同学们一起，学习感悟国学精华、共同进步。

张垒老师在讲授“新闻理论研究”课程时提醒同学们，在这门课中要注重“研讨”而非“汇报”，同时希望大家对列出的重点问题进行思考讨论。

范小青老师的“新媒体与社会研究”的课程主旨是：解放传播学的想象力。她以现实中的热点事件为例，为同学们示范了如何以新闻传播学的视角切入和分析。范老师希望同学们在学科边界越来越广的情况下，更多地发挥自己的学术想象力。

春风含笑柳如烟，师生久违云相见，新的一天， 从网课点名开始喔~

樊亚凤老师给2021级本科工商四班上了“组织行为学”课程。樊老师寒假期间就做了很充分的准备，课前通过学习通和微信与同学们进行了沟通，她跟同学们介绍了本学期的教学安排，对组织行为学的学科内涵、发展历程和研究方法等进行了介绍。“学生们学习热情很高，对我提出的问题也都能积极的回应，让我体会到了久违的课堂的成就感。”

法学院的各位教师在线上教学之前做了充足准备，如提前与各班同学建立课程微信群、提前申请腾讯会议号等。各位教师在线上教学课程中依托学习通、腾讯会议、雨课堂、慕课教学、钉钉教学等网络教学平台顺利完成线上课程。线上教学视频清晰、学生到课率高，线上教学秩序平稳有序。

药学院的老师们，积极参加学校组织的线上教学培训和教学平台使用经验交流活动。老师们积极备课，准备充分，按照教学计划开展线上教学工作，大家都在快速适应网络教学模式，同时也很期待和同学们在校园相聚。

舞蹈学院的老师们为了能让同学们有一个更好的上课体验，尽心尽力地准备，文字资料、软件调换、多媒体展示……每一节生动网课的背后，都是老师们的心血。